Начальная школа

            Основными задачами начальной школы является обучение детей азам основных наук, навыкам учебной деятельности, навыкам самоконтроля; развитие теоретического мышления, культуры поведения, речи. На первой ступени обучается шесть классов, все они общеобразовательные. В 1 – 4 классах обучение осуществляется согласно Федеральному базисному плану 2004 г. Основные предметы (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир) представлены программой «Школа России» под редакцией А.А. Плешакова, которая соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта 2004 года (приказ Министерства образования России от 09.03.2004 г.).

            В первых и во вторых  классах предмет «Русский язык» представлен программой и методическим комплексом  Т.Г. Рамзаевой, не входящими в комплект «Школа России». Учителя начальных классов, опробовав на практике программу и учебники Зелениной Л.И. и Хохловой Т.Е., пришли к выводу, что в программе Т.Г. Рамзаевой  материал изложен более подробно, систематично, точно; более доступно и четко сформулированы правила; сохраняется преемственность при переходе в среднее звено. Поэтому, начиная с первого класса, решено перейти на программу Т.Г. Рамзаевой «Русский язык», которая также соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта 2004 года (т.к. входит в комплект «Классическая школа»)

            Предмет «Музыка» представлен программой и учебниками В.В.Алеева, предмет «Физическая культура» - программой и учебниками Т.В. Матвеева. Эти программы также соответствуют Федеральному компоненту государственного стандарта 2004 года и реализуют преемственность при переходе в среднее звено.

            Интегрированный курс «Изобразительное искусство и художественный труд» под редакцией Б.М Неменского реализуется в 4 классе, входит в комплект «Школа России», обучение по программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство» продолжается в 5 классе. В 1, 2  и 3 классах курсы «Искусство (изобразительное искусство)» и «Технология (труд)» изучаются раздельно по рабочим программам, так как учителя, работающие в этих классах, считают целесообразным разъединить интегрированный курс. В 3 и 4 классах на уроках «Технология (труд)» в качестве учебного модуля изучается курс «Информатика и ИКТ», которая рассчитана на 34 часа (по 17 часов в 3 и 4 классах), что способствует ознакомлению обучающихся с работой на ПК, выполнению различных заданий, овладению информационно- коммуникативными технологиями, повышению информационной культуры. Для освоения данного курса составлена рабочая программа.

Со 2 класса введен предмет «Английский язык», обучение осуществляется по рабочей программе, составленной на основе авторской программы М.З. Биболетовой и Федерального компонента государственного стандарта 2004 года и осуществляет преемственность при переходе в среднее звено. В 3 и 4 классах  предусмотрено деление обучающихся на подгруппы, так как в классе более 25 человек.

            Во 2, 3 и 4 классах из регионального компонента выделен 1 час физической культуры, что способствует реализации здоровьесберегающих аспектов обучения младших школьников.

            Из школьного компонента во 2 – 4 классах выделено по 2  часа на изучение факультативных курсов. Курс «Риторика» (2, 3, 4 кл.) представленный программой и учебниками Т.А.Ладыженской, направлен на развитие коммуникативных качеств обучающихся, их речи, творческих способностей, осуществляет преемственность при переходе в среднее звено при изучении курса «Русский язык». Курс «Развивающие игры» (3 кл.) направлен на развитие психических процессов обучающихся (памяти, внимания, мышления, речи, логики), что способствует повышению учебной мотивации, лучшему усвоению программного материала. Для данного курса учителем Лукьяновой Ж.В. составлена рабочая программа. Курс «Планета загадок» (4 кл.) входит в серию «Зеленый дом», которую разработал А.А.Плешаков, и является составной частью ознакомления с окружающим миром. Во 2-х классах вводится курс «Игровая экология», для которого составлена рабочая программа. Данные курсы направлены на экологическое воспитание обучающихся, что является актуальным вопросом в жизни современного общества, способствуют реализации здоровьесберегающих технологий, умению вести здоровый образ жизни, и также осуществляют преемственность при переходе обучающихся в среднее звено.

Основная школа

            Основными задачами второй ступени являются создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающихся; развитие творческого потенциала, повышение качества обученности.

            На второй ступени шесть общеобразовательных классов. В 5 – 9 классах обучение осуществляется на основе Федерального базисного учебного плана 2004 года (приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 г.) .В связи с этим составлены рабочие программы по таким предметам, как русский язык, английский язык, немецкий язык, математика, технология, география, физика, ИЗО, ОБЖ, история, обществознание, так как авторских программ, соответствующих Федеральному компоненту государственного стандарта, нет. По остальным предметам обучение осуществляется по государственным программам.

            Для реализации учебного модуля «Краеведение»из регионального компонента выделены часы на учебные предметы: география 6 кл. – 1 ч., биология 6 кл. – 1 ч., история 9 кл. – 1 ч.,  ИЗО 8 кл. – 0,5 ч., музыка 8 кл. – 0,5 ч. На этих уроках обучающиеся изучают географическое положение и историю развития родного края, состав населения, экологические особенности, творчество художников, поэтов и композиторов Кемеровской области и города.

Кроме того, выделены часы на учебные предметы: физкультура 5 – 9 кл. – 1 ч., ОБЖ 5 – 7 и 9 кл. – 1 ч., технология 8 кл. – 1 ч., что способствует реализации здоровьесберегающих аспектов обучения школьников, выработке  умений и навыков действия в чрезвычайных ситуациях, стремлению вести здоровый образ жизни, а также выработке практических навыков в области выбора будущей профессии.

            Для осуществления преемственности при изучении краеведения и экологии, а также для реализации исследовательской деятельности  в 5, 7 и 8 классах из компонента образовательного учреждения выделено по 0,5 и 1 ч. на изучение факультативного курса «Экология». С целью умения ориентироваться в современном обществе и развития гражданской позиции и финансовой грамотности в 5 – 8 классах вводится факультативный курс «Экономика вокруг нас». На все курсы составлены рабочие программы, разработан  учебно-методический комплекс.

            Для осуществления преемственности при изучении предмета «Русский язык» в 5-х классах, а также с целью дальнейшего развития коммуникативных качеств, творческого воображения, речи, повышения уровня учебной мотивации, углубленного изучения раздела из компонента образовательного учреждения выделено по  0,5 и 1 часу на изучение факультативных курсов «Морфология» в 5, 7, 8  классах.  Для развития творческого потенциала обучающихся, развития умения мыслить логически, нестандартно  в 5 – 8 классах из компонента образовательного учреждения выделены 0,5 и  1 час на изучение факультативного курса «Решение нестандартных задач». На данные курсы учителями составлены рабочие программы.

            В 8 классе  из регионального компонента добавляется 1 час на изучение курса  «Профессиональное самоопределение».  Второй час предмета «Технология» отводится на изучение учебного модуля «Черчение и графика». На все данные курсы учителями-предметниками составлены рабочие программы. Для реализации предпрофильной подготовки в 9 классе из компонента образовательного учреждения выделены часы для введения элективных курсов  (3 часа с делением класса на 2 подгруппы). Курс «Мир будущей профессии» продолжит начатое в 8 классе знакомство с профессиональными потребностями города и региона, поможет определиться с выбором дальнейшего профиля обучения, ближе познакомит с правилами поступления в учебные заведения. Курс рассчитан на 34 часа с делением класса на подгруппы с целью оптимального диагностирования. Кроме того, обучающимся предлагается 4 курса по профилям: химико-биологический, социально-экономический, физико-математический, гуманитарный. Все курсы рассчитаны на 17 часов. В течение учебного года каждый обучающийся сможет посетить занятия каждого курса. Элективные курсы предпрофильной подготовки ведут учителя, имеющие первую и высшую квалификационные категории (Зачиняева И.П., Корсакова А.В., Степанова Е.С., Баркова А.И., Антипина Н.Н.). Данные курсы являются профессиональными пробами, цель которых помочь обучающимся в определении дальнейшего профиля обучения. На все курсы имеются рабочие программы. Программы данных курсов дифференцированы, что позволит обучающимся попробовать свои силы в разных областях науки. Профили данных курсов определены по итогам предварительного анкетирования обучающихся и с учетом запросов родителей.